無論孩子們成績怎樣，99%都會成為普通人。成績好固然可喜，但更重要的，可能是教會孩子如何把普通的人生過得有滋有味。有尊嚴、有熱愛、不內(nèi)耗、也許這樣就已經(jīng)足夠成功。

作者 | 小樹媽媽 來源 | 小樹媽媽

最近，“高中同學盲盒”系列的視頻，在各大平臺挺火的，可能已經(jīng)有朋友看過了。

(相關(guān)資料圖)

拍攝這個視頻的博主叫“在下輝子”，他在每期視頻中，蒙住雙眼，往畢業(yè)照上扔飛鏢，飛鏢扎住誰，他就去拜訪誰。

他想看看，畢業(yè)10年后，當年的高中同學都過得怎么樣了？

更準確的來說，是“高考考得最好的那批人，10年后過得怎么樣了？”

因為輝子的母校本溪高中，是遼寧省最好的中學之一，號稱“遼寧省的衡水中學”。

他所在的班級，更是尖子中的尖子，學霸中的學霸。

到底有多“霸”呢？

這個班里，有大家都熟悉的，以“北大廢物”自嘲的才女李雪琴；

也有兩度奪下高考狀元，從港大退學又考上北大的傳奇人物劉丁寧。

就連班上排名倒數(shù)第二的女孩，也考上了華南理工，幾乎全班985。

對我們80后來說，“高考改變命運”這句話，很大程度是對的。

但隨著時代發(fā)展，學歷貶值，現(xiàn)在不少人又覺得，太高的學歷反而會變成求職的束縛。

我覺得這個視頻，正好給我們提供了一個探討這個問題的窗口。

借用一位網(wǎng)友的評論說：

如果你相信讀書無用，一定要來看看這個系列的視頻；

如果你堅持“唯高考論”，也一定要來看看這個系列視頻。

這群孩子的人生軌跡，也能讓我們觀察和借鑒到：

一個人想要過好一生，有哪些共性和規(guī)律，是孩子們可以參考的。而作為父母，我們又可以在哪里多發(fā)力。

01

讀書

依舊是最好走的一條路

先說說這群孩子10年后的經(jīng)濟情況吧。

總體來說，雖然大家有各種小煩惱，可起碼物質(zhì)方面是不發(fā)愁的。

甚至有個別同學，不到30，就已經(jīng)實現(xiàn)了財富自由。

這個孩子叫魏新元，是當年的高考全省前十。

憑著優(yōu)異的成績，他被港大金融系錄取，畢業(yè)后在私募基金工作，管理上億資金。

工作幾年，他的財富積累已經(jīng)到了原地退休的程度，還開上了瑪莎拉蒂。

說起這輛車，魏新元還感慨的說：

小學時期，自己同學家就有一輛，當時就想，有一天自己也要有。

現(xiàn)在，兒時可望而不可即的東西，已經(jīng)收入囊中。

再回到開頭那個問題：讀書在這個時代，還有用嗎？

答案當然是肯定的。

普通孩子實現(xiàn)階層躍遷的途徑并不多，這些為數(shù)不多的途徑里，學習依舊是最好走的那條路。

最能印證這句話的，就是我們現(xiàn)在總提到的“小鎮(zhèn)做題家”。

在拜訪李雪琴那期視頻里，他們倆就聊到了這個話題：

“我們上這個學校，擺明就是要通過高考，走出家鄉(xiāng)。”

她從本溪，一個經(jīng)濟并不發(fā)達的地級市，來到北京，上了北大，去美國讀研，再后來成為了公眾人物。

盡管李雪琴說：自己依然緊繃，依然沒有實現(xiàn)當作家的夢想。

但最起碼，她已經(jīng)高考這條路，看到了更大的世界，擁有了更好的平臺。

再借用魏新元的一段話：

“好好學習是有用的，因為你如果沒有這個敲門磚，后續(xù)人根本不會看你。”

說到底，高考，保障的是人生下限。

希望所有孩子都能明白，全力以赴的學習，這不是功利，而是讀書對普通人來說，真的是最好走的路。

02

人生很長機會很多

當然，人生并非是一路坦途，有人得意，就有人失意。

輝子說過這么一句話：

“高考之后，我們覺得一塊石頭在心里落了地，可十年之后，這塊石頭蕩起的余波，仍舊在影響很多人的生活。”

可能直到現(xiàn)在，很多人因為當年的失利，活在內(nèi)耗和糾結(jié)中。

比如，博主的高中初戀。

以初戀當年的分數(shù)，本可以上人大，最后意外去了對外經(jīng)貿(mào)學金融。

從結(jié)果來看，女孩已經(jīng)走出了小鎮(zhèn)，來到大城市工作，也是一種成功。

只是被采訪時，她的眼神里，寫滿了憔悴和疲憊。

這一方面是因為忙碌的工作，一方面則是因為高考失利的余波。

現(xiàn)在，女孩的母親依舊會想起當年備戰(zhàn)高考的日子，細數(shù)自己哪里做對了，哪里又做錯了。

或許，母親潛意識里覺得：“如果考好一點，女兒本該擁有更好的人生。”

高考已經(jīng)10年，她和家人好像已經(jīng)走了很遠，又好像被困在了原地。

和這個女孩有相同困擾的，還有一個叫阿舒的女孩。

在博主記憶里，阿舒原本是一個開朗愛笑的女孩，人緣也很好。

但高考后，她人間蒸發(fā)了10年，和所有同學失去了聯(lián)系。

這次見面，阿舒給出了自己的原因：

“不參加聚會，是因為我覺得你們考得太好了，特別嫉妒你們。”

當時班上所有人都考上了985、211，只有她的大學，是雙非。

所以這么多年，她一直活在自卑、擰巴的情緒中，現(xiàn)在都無法釋懷。

我其實特別能理解這種情緒。

學生時期，大家唯一的目標就是高考，耳邊也聽到這樣的觀點：

“高考會極大的影響你的人生，多10分，或少10分，你就會進入完全不同的學校，遇見完全不同的人。”

也因為如此，我們總是把它看得太重要，甚至多年后，午夜夢回依舊是那個考場。

但我也想告訴孩子：

我們?nèi)松校赡苡泻芏嘀匾氖拢热绺呖迹热缁橐觯€有很多很多。

當你經(jīng)歷它的時候，當然要盡自己所能，把握住機會。

但如果不幸失敗了，也不要懊悔，想著如果當初自己怎么樣就好了。

人生不可倒回，也沒有如果。

比起內(nèi)耗，更重要的，應(yīng)該是把握當下，過好當下的日子。

而且，也沒有一件事，會重要到能決定你的人生。

你成為什么樣的人，要過怎樣的日子，決定權(quán)最終還是在自己手里。

就像那個叫阿舒的女孩，她雖然沒有像同學那樣，在大城市落地生根，也沒有像如愿住進豪宅。

但她在一家事業(yè)單位當老師，工作穩(wěn)定，生活小康，愛人在身邊，每天都能十點睡覺。

這份安逸和松弛，也是很多人渴望卻得不到的。

能擁有這樣的狀態(tài)，就是因為她接受了自己的現(xiàn)狀，努力的生活著。

人生其實就是這樣，只要不放棄，一直向前走，總會找到自己理想的生活。

03

決定孩子人生幸福指數(shù)的

還有這一點

這個系列視頻里，還有一個同學的人生經(jīng)歷，看得我心里五味雜陳。

他叫小睿，高中時成績好，性格又乖巧，后來不負眾望，考上了北大法學系，目前在讀博士，是標準的“別人家的孩子”。

但年近三十，小睿卻迎來了“遲到的叛逆期”。

按照原本的規(guī)劃，他應(yīng)該是讀完博士，去當老師。

然而臨近畢業(yè)，他卻發(fā)現(xiàn)，自己好像不是很適合走這條路，感覺對未來有些迷茫，于是選擇了延畢。

這種迷茫，一方面是因為他在北大，讀書10年，身邊的人走了一波又一波，他卻留在原地，有種物是人非的傷感。

另一方面，則是因為他想要自由，想要找到屬于自己的人生。

小睿說：

“很多應(yīng)該做的事，都是別人想讓你做的，他覺得你應(yīng)該怎么生活，仿佛這個事兒就變成了你的義務(wù)。

但說白了，對方這么做，是為了自己過得更輕松一點。

這個狀態(tài)，你開不開心，結(jié)果卻是自己去承受的。”

也許是曾經(jīng)的日子太過壓抑，他開始嘗試各種愛好，打游戲、畫畫、甚至貼花臂、做美甲，找到生活的樂趣。

他還想去美院讀一個研究生，趁年輕，還有能力和機會，實現(xiàn)兒時的理想。

很有意思的是，在所有視頻中，這期是播放量最高的，引起了很多網(wǎng)友的共鳴。

我翻看了一下評論區(qū)，發(fā)現(xiàn)像小睿這樣的孩子，身上有一些共同點：

他們童年時期普遍都很“乖”，更多是在迎合他人的期待和要求。

又或者，身處高考競爭機制下，他們更多執(zhí)著于戰(zhàn)勝別人的勝利感，卻忽略了自己的存在。

借用輝子的話來說：

“高中生活帶給我們最大的PTSD就是萬事萬物都要比，比著誰登上山巔，比著誰消失不見”

然而成年后，孩子們要獨自闖蕩，又脫離了原本的環(huán)境，原來那套靠別人建立的價值觀，就完全不適用了。

作家巴克萊說過這么一句話：

“幸福有三個不可或缺的因素，一是有事做，二是有人愛，三是有希望。”

對一個從學校走入社會的人來說，幸福的三要素或許是明白：“我是誰”，“我要什么”，“我要怎么走”。

因為為自己而活，孩子才不會自我懷疑，更不會陷入糾結(jié)內(nèi)耗中。

不論起點如何，他都會用盡全力，奔赴自己想要的人生。

04

我很喜歡一句話：

“世界從不缺乏傳奇，但平凡的普通人才是世界的主體。”

哪怕是“高考考得再好的那批人”，在相同的大環(huán)境里，他們也有相似的困境，只能自己跌跌撞撞的摸索。

成長的陣痛，可能是每個孩子必然的經(jīng)歷。

但我想，至少有一些地方，是父母多用力，能幫到孩子的：

一是全力以赴的讀書，二是健康的心態(tài)，三是找準自己的定位，有理想，有興趣。

擁有這些，我們的孩子，未必會功成名就。

可最起碼，他能世俗的世界中，過得自洽，活出自我，成為一個幸福的普通人，這不就夠了嗎？

編輯：京教君；本文轉(zhuǎn)載自小樹媽媽，最受爸媽歡迎的育兒類公眾號，這里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的寶爸寶媽，你所關(guān)心的育兒問題，這里都有答案。

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